[IJDL] International Journal of Designs for Learning, vol 11, No. 3

IJDL Vol 11, No 3 (2020)https://scholarworks.iu.edu/journals/index.php/ijdl/issue/view/2036 

Invited Feature Article:

Markers of Quality in Design Precedent
Colin M. Gray

Design Cases:

Using Visual Mapping to Communicate Connections Between Learning Outcomes and Student Tasks
Jay Wilson, Vince Bruni-Bossio

“Bingo!” Do we have a winner?
Micah Gideon Modell

Designing a Future Classroom Laboratory for Exploring the Science of Teaching and Learning
Sarah Colton, Chad Eliot Smith, Ludovic A. Sourdot

“Magic Math Minute” Videos to Foster Understanding of Early Mathematics Learning
Myra Luna-Lucero, Colleen O’Donnell Oppenzato, Colleen Uscianowski, Ma. Victoria Almeda, Herbert P. Ginsburg

The Design and Development of a Magic-based Teaching Method in Facilitating Creative Design Thinking
Tong Li, Larry E. McCalla

Designing an Interest-Based Integrated Curriculum Around Esports
Je Seok Lee, Minerva Wu, Diana Lee, Lee Fleming, Lindsay Ruben, Tom Turner, Kevin Brown, Constance Steinkuehler

Teaching and Learning Innovation in Switzerland: A Short-Term Faculty-Led Study Abroad Program
Enilda Romero-Hall

Engaging Students in Curriculum Development Through Design Thinking: A Course Design Case
Sarah Rutherford

The Instructional Design of a 4C/ID-Inspired Learning Environment for Upper Secondary School Students’ Research Skills
Louise Maddens, Fien Depaepe, Annelies Raes, Jan Elen

When Chemical Bonding is Perceived Simple and Interesting: The Design and Development of a Learning Object
Pauline S. Muljana, Jodye Selco, Richard Feldman, Thomas Gaston, Bo Choi

Veille scientifique du CRIFPE | No. 228, 19 novembre 2020

LivresGaudreau, N. (dir.) (2020). Les conduites agressives à l’école: Comprendre pour mieux intervenir. Presse de l’Université du Québec.

Gauthier, C. et Martineau, S. (2020). Propos d’un pédagogue. Clermont Gauthier s’entretient avec Stéphane Martineau. Presses de l’Université Laval.

Larrieux, J.-É. et Béziat, J. (dir.) (2020). La médiation en Haïti: contexte et pratiques plurielles. L’Harmattan.

Scalabrini, J. (2020). Revendiquer pour construire: Ma vision du syndicalisme enseignant. Septentrion.
Mémoires et thèses
Beaudet, N. (2020). Les élèves témoins de violence physique et d’intimidation à l’école : leur motivation et leur capacité d’agir. Mémoire de maîtrise inédit, Université du Québec en Outaouais.

Hébert, V. (2020). Clé d’ouverture sur le monde ou langue de Lord Durham? Analyse de cadrage du débat public sur l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au Québec. Thèse de doctorat inédite, Université Laval.

Therriault, D. (2020). Facteurs associés à la qualité des relations d’attachement aux parents et aux pairs à l’adolescence et associations avec les comportements sexuels à risque précoces. Thèse de doctorat inédite, Université de Sherbrooke.

Yaba, A. (2020). Les pratiques d’enseignement de la production écrite en classe de français langue seconde : le cas de personnes enseignantes œuvrant auprès des immigrants adultes en première francisation. Thèse de doctorat inédite, Université de Sherbrooke.
Rapports et études
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (2020). Rapport Annuel de gestion 2019-2020.

Gouvernement du Québec.Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (2019). Plan stratégique 2019-2023 du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur.

Gouvernement du Québec.Ministère des Relations internationales et de la Francophonie (2020). Le Québec et l’UNESCO: une communauté, une vision, des priorités pour 2020-2021. Gouvernement du Québec.
Périodiques professionnels
CPIQ – Apprendre à enseigner aujourd’hui, 10(1) 2020Professionally Speaking (juin) 2020
Revues scientifiques
Journal of the Learning Sciences, 29(3) 2020Revue française de pédagogie, 1(206) 2020

Revue Internationale de communication et de socialisation (RICS), 7(1-2) 2020

Teaching and Teacher Education, 95 2020

Teaching and Teacher Education, 96 2020
Colloques en éducation
Canada International Conference on Education (CICE)8e congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC)9e Sommet du numérique en éducation8e Colloque International en Éducation du CRIFPE

CELT Volume XIII (2020), Guiding the Journey: Learner – Teacher – Learner


Full Issue

3M Student Paper

Section I

Section II

Section III

Section IV