ETADuation 2016

Congratulations to these fine scholars and new alumni who join the proud tradition of ETAD tomorrow.  It’s always fun to add new folks, but I know these people, and they add so much to the educational technology conversation in this country. Thanks to them… and a huge HUZZAH for each!

Michelle Davis

Corinne (Corky) Dutka-Stainbrook

Ted Elash

Shayne Emond

Karin Fox

Lynda Hall

Ian Hecht

Edla Landry

David Morin

Jordan Reynaud

Jana Scott-Lindsay

Randy skurdall

Sarah Stack

Kris Street

Sherry Vetter

Randy White

Well done, one and all!  And we can’t wait to see what happens next!

 

 

Veille scientifique du CRIFPE No. 136, 27 mai 2016 released

Veille scientifique du CRIFPE
No. 136, 27 mai 2016

Livres

– (2016). Judaïsme et éducation : enjeux et défis pédagogiques. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval. Lire… 
– Lani-Bayle, M. & Slowik, A. (2016). Récits et résilience, quels liens ? Chemins de vie. Paris : L’Harmattan. Lire… 
– Mottier Lopez, L. & Tessaro, W. (2016). Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages. Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien : Peter Lang.  [Intervention] Lire… 
– Potvin, M., Magnan, M.-O. & Larochelle-Audet, J. (2016). La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique. Montréal : Fides.  [Formation] Lire… 
– Sánchez Abchi, V., de Pietro, J. – F. & Roth, M. (2016). Évaluer en français : Comment prendre en compte la difficulté des items et des textes. Neuchâtel (Suisse) : Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP).  [Formation] Lire… 

Mémoires et thèses

– Lanoix, A. (2015). Finalités de l’enseignement de l’histoire et nation dans les représentations sociales des enseignants d’histoire du Québec au secondaire. Thèse de doctorat inédite, Université de Montréal, Montréal.  [Intervention] Lire… 
– Lussier, A. (2015). Étude du lien entre la collaboration enseignant-technicien en éducation spécialisée et l’adaptation sociale en classe des élèves ayant un trouble du comportement. Mémoire de maîtrise inédit, Université de Montréal, Montréal, Québec.  [Intervention] Lire… 
– Paret, N. (2015). Les croyances sur l’enseignement et l’apprentissage des étudiants en formation des maîtres : enquête menant à une proposition d’intervention. Mémoire de maîtrise inédit, Université de Montréal, Montréal.  [Formation, Intervention] Lire… 
– Robichaud, A. (2015). Jürgen Habermas et la théorie de l’agir communicationnel la question de l’éducation. Thèse de doctorat inédite, Université de Montréal, Montréal, Québec. Lire… 

Rapports et études

– Avendano, R., Barrera-Osorio, F., Nieto-Parra, S. & Vever, F. (2016). “Understanding student performance beyond traditional factors: Evidence from PISA”, OECD Development Centre Working Papers. (Rapport no. 331). Paris : OECD Publishing. Lire… 
– CEFRIO (2016). Portrait des compétences numériques parentales : résultats d’une enquête menée auprès de parents d’enfants d’âge scolaire. Québec, Québec : CEFRIO. Lire… 
– Kena, G., Hussar, W., McFarland, J., de Brey, C., Musu-Gillette, L., Wang, X. et al. (2016). The Condition of Education 2016 (NCES 2016-144). Washington, DC. : U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Lire… 
– Pagnossin, E., Armi, F. & Matei, A. (2016). École enfantine et compétences des jeunes romands : Quelques résultats des enquêtes PISA 2003, 2009 et 2012. (Rapport no. 16.2). Neuchâtel (Suisse) : Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP). Lire… 

Périodiques professionnels

– Apprendre et enseigner aujourd’hui, 5 (2) 2016 Lire… 
– N’Autre école – Questions de classe(s) (3, 31) 2016 Lire… 
– Profession Éducation, le mensuel du Sgen-CFDT (244) 2016 Lire… 
– Teach Magazine/Le prof 2016 Lire… 

Revues scientifiques

– Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant (A.N.A.E. ), 28 (141) 2016 Lire… 
– Educational Philosophy and Theory, 48 (7) 2016 Lire… 
– Educational Researcher, 45 (4) 2016 Lire… 
– Journal of Educational Policy, 31 (4) 2016 Lire… 

Dossier de Veille de l’Institut français de l’éducation (IFÉ)

– Dossier de veille de l’IFÉ n° 110, avril 2016 : Les cultures adolescentes, pour grandir et s’affirmer Lire… 
– Dossier de veille de l’IFÉ n° 109, mars 2016 : Les enjeux de la construction d’une histoire scolaire commune Lire… 
– Dossier de veille de l’IFÉ n° 108, février 2016 : Développer l’esprit critique par l’argumentation : de l’élève au citoyen Lire… 
– Dossier de veille de l’IFÉ n° 107, janvier 2016 : Le changement, c’est comment ? Lire… 

Colloques en éducation

– 2016 4th International Conference on Behaviours, Education and Psychology (ICBEP 2016) Lire… 
– The Second IAFOR International Conference on Language Learning – Hawaii 2017 (IICLLHawaii2017) Lire… 
– International Conference on Social Science, Literature, Business and Education Lire… 
– The Tenth International Conference on e-Learning &Innovative Pedagogies Lire… 

Les archives de la veille scientifique sont disponibles à l’adresse suivante:  http://crifpe.ca/veille

Responsable : Richard Croteau LL.L., M.Sc.
richard.croteau@umontreal.ca

Special Issue on Teaching and Teacher Education Submission Deadline: May 31st, 2016

This is from the Creative Education Editorial Office. They are seeking papers for the upcoming special issue on Teaching and Teacher Education.
You are welcome to visit our website and read the articles that are useful to you. And if you have unpublished papers yourself, please feel free to submit the manuscripts to us.
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1. Manuscripts should be written in English. Title, author(s), and affiliations should all be included.
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3. Manuscripts should be submitted by one of the authors of the manuscript through the online  manuscript submission system.

Aims & Scope (not limited to the following fields)

• Teacher education
• Teacher training
• Teacher development
• Teacher certification
• Education psychology
• Pedagogy research
• Teaching skill
• Teaching management

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