Veille scientifique du CRIFPE | No. 208, 28 novembre 2019

Livres

Kotler, J., Haider, T. & Levine, M. H. (2019). Parents’ and Educators’ Perceptions of Children’s Social Identity Development. New York, USA : Sesame Workshop.
Marhuenda Fluixá, F. (dir.) (2019). The School-Based Vocational Education and Training System in Spain. Achievements and Controversies. New York, USA : Springer.
Matos, J. M. (2019). La Familia and Other Secret Ingredients to Latinx Student Success. Bern, Switzerland : Peter Lang.
Vial, J. (2019). Histoire de l’éducation. Paris, France : PUF.
Zamkowska, I. (2019). Religious Liberty in the Educational System of the United States From the 1980s to the Present. Bern, Switzerland : Peter Lang.

Mémoires et thèses

Charest, F. (2019). Les représentations d’attachement chez les victimes d’agression sexuelle à la période préscolaire : une étude longitudinale. Thèse de doctorat inédite, Université du Québec À Montréal, Montréal, Québec.
Huang, V. H.-D. (2019). Between Protest, Compromise, and Education for Radical Change: Black Power Schools in Harlem in the Late 1960s. Thèse de doctorat inédite, Columbia University, New York, USA.
Orange, V. (2019). Enseigner la laïcité en éducation prioritaire en France : des attentes étatiques aux pratiques de terrain. Thèse de doctorat inédite, Université du Québec À Montréal, Montréal, Québec.
Sy, O. (2019). Effet des pratiques enseignantes effectives sur l’intérêt des élèves sénégalais du cycle moyen à l’égard des sciences et de la technologie. Thèse de doctorat inédite, Université du Québec À Montréal, Montréal, Québec.

Rapports et études

Doray, P. (2019). Le rôle social de l’éducation : entre la protection et la mobilité sociales. Québec, Québec : FRSQ.
Jefferson Education Exchange (2019). Educator Voices on Education Research. , USA : Jefferson Education Exchange.
O’Reilly, T., Sands, A., Wang, Z., Dreier, K. & Sabatini, J. (2019). Curbing America’s Reading Crisis: A Call to Action for Our Children. Princeton, USA : The ETS Center for Research on Human Capital and Education.
Richard, R. L., Kitchen, H., George, B., Richardson, M. & Fordham, E. (2019). OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education : Georgia. Paris, France : OECD Publishing.

Périodiques professionnels

Canada Education Bulletin, 59(4) 2019
L’Éducateur, (10) 2019
Pédagogie collégiale, (33) 2019
Professionally Speaking 2019

Revues scientifiques

British Journal of Educational Studies, 67(4) 2019
Cahiers de recherche sociologique, 2019(64) 2019
Historical Studies in Education / Revue d’histoire de l’éducation, 31(2) 2019
Revue ERAdE, 2(1) 2019

Colloques en éducation

7e Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
8e Sommet du numérique en éducation
World Indigenous Peoples Conference on Education 2020 (WIPCE2020)
Symposium pluridisciplinaire et international : Vigne, vin et éducation du XVIIIe siècle à nos jours

STLHE/SAPES 2020 Call For Proposals / Appel à propositions

The 2020 Annual Conference of the Society for Teaching and Learning in Higher Education (STLHE) will be held at the Shaw Centre in the heart of downtown Ottawa from June 9 – 12, 2020.This year’s conference is co-hosted with the University of Ottawa/l’Université d’Ottawa, Carleton University, Algonquin College, and La Cité collégiale.

We invite you to participate in the 2020 STLHE Annual Conference. This year’s theme is a celebration of the 40th anniversary of the conference. Please click here for the full Call for Proposals.

The online submission system is available now for proposal uploads. All submissions must be received by 11:59 p.m. (Eastern time) on Wednesday January 15, 2020.

For questions about the Call for Proposals please email: conference-congres@stlhe.ca

We hope to see you in Ottawa this summer!

Denise Stockley, PhD

President, Society for Teaching and Learning in Higher Education

Veille scientifique du CRIFPE | No. 207, 14 novembre 2019

Livres

Alvarez Ramos, E. (dir.) (2019). Humanidades digitales: una mirada desde la interdisciplinariedad. Bern, Switzerland : Peter Lang.
Couchot-Schiex, S. (2019). Du genre en éducation. Pour des clés de compréhension d’une structure du social. Paris, France : L’Harmattan.
Éthier, M.-A. & Lefrançois, D. (dir.) (2019). Agentivité et citoyenneté dans l’enseignement de l’histoire. Un état de la recherche en didactique de l’histoire au Québec. Saint-Joseph-du-Lac, Québec : M éditeur.
Ravestein, J. (2019). Les causes de l’échec scolaire évaluées par les enseignants. Louvain-la-Neuve, Belgique : Academia-L’Harmattan.

Mémoires et thèses

Abdou, E. (2019). How young Egyptians’ interactions with Egypt’s master historical narrative shape their social identities and civic attitudes. Thèse de doctorat inédite, Mc Gill University, Montreal, Quebec.
Fleming Hemphill, B. (2019). Response to Implementation: An Analysis of Teachers’ Perceptions of Efficacy Concerning the Implementation of Response to Intervention in Selected Schools. Thèse de doctorat inédite, The University of Texas, Austin, USA.
Pothier, W. (2019). Déterminants et traitements influençant la reprise des activités professionnelles ou scolaires chez des jeunes adultes en début d’évolution d’un trouble psychotique : le rôle de la cognition. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec, Québec.
Spann Casey, T. (2019). The Effectiveness Of Alternative Routes To Teacher Certification. Thèse de doctorat inédite, Northeastern University, Boston, USA.

Rapports et études

Conseil supérieur de l’éducation (2019). Mémoire concernant le projet de loi no 40 : Huit recommandations pour une gouvernance scolaire au service de la réussite éducative. Mémoire au ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Québec, Québec : Le Conseil.
CSQ (2019). Réforme des structures scolaires : danger d’inégalités. Québec, Québec : CSQ.
Department of Education and Skills (2019). Connectedness & Collaboration through Connectivity. Report of the Technological Universities Research Network to the Department of Education and Skills. Dublin, Eire : Department of Education and Skills.
European Commission/EACEA/Eurydice (2019). Teachers’ and school heads’ salaries and allowances in Europe. Luxemburg, Luxemburg : Publication Office of the European Union.
Fédération autonome de l’enseignement (FAE) (2019). Projet de loi no 40 Loi modifiant principalement la Loi sur l’instruction publique relativement à l’organisation et à la gouvernance scolaires. Montréal, Québec : FAE.
Monarrez, T., Kisida, B. & Chingos, M. (2019). Charter School Effects on School Segregation. Washington, D.C., USA : Urban Institute.
Saforcada, F. (dir.) (2019). Tendencias de privatización y mercantilización de la universidad en América Latina. Los casos de Argentina, Chile, Perú y República Dominicana. Buenos Aires – San José, Brasil – Costa Rica : Internacional de la Educación-IE.
U.S. Secret Service National Threat Assessment Center (NTAC) (2019). Protecting America’s Schools. A U.S. Secret Service Analysis of Targeted school Violence. Washington, DC, USA : U.S. Secret Service, Department of Homeland Security.

Périodiques professionnels

Carnets rouges, (17) 2019
Education Canada, 59(2) 2019
Education Next, 19(4) 2019
Vive le primaire, 32(4) 2019

Revues scientifiques

BERJ – British Educational Research Journal, 45(5) 2019
Comparative and International Education / Éducation comparée et internationale, 48(1) 2019
Harvard Educational Review, 89(3) 2019
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité / Researching and Teaching Languages for Specific Purposes, 38(2) 2019

Colloques en éducation

8e Sommet du numérique en éducation
7e Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
6th International Conference on Education and Training Technologies (ICETT 2020)