STLHE 2020 conference cancelled – sad, but not surprised

CONFERENCE 2020 UPDATE

At STLHE, the health and safety of our members, communities and volunteers is our main priority. We share our heartfelt support for anyone whose health has been impacted because of the COVID-19 coronavirus outbreak. It is important for us as a national community to minimize the negative impact this virus is having on our lives, our local communities and our businesses.

With the recent pandemic coming to a head, many bans have been put into place to protect the public from the spread of COVID-19, prompting event and workplace shutdowns across Canada and the world.  As a result, the Society of Teaching and Learning in Higher Education has made the decision not to hold our conference in 2020.

This was a difficult decision to make as we had many incredible submissions and were looking forward to the great celebration that would be this year’s 40th conference. However, we believe our decision to not hold a physical conference in Ottawa in 2020 is the best option to ensure a safe and successful event for our delegates, speakers and sponsors.

Panels and papers that were accepted this year will be invited to present at the 2021 Conference, scheduled for June 15-18 in Ottawa. We are planning that delegates will also have the opportunity to submit new proposals and/or revise existing abstracts for the 2021 conference. More information will be coming soon.

STLHE has much to celebrate in 2020-2021 with the 40th anniversary of the annual conference and 40th anniversary of the establishment of the organization.  We look forward to coming together as a community to celebrate these anniversaries at a time when it is safe to do so.

In the meantime, we are exploring other possibilities to keep our members connected online throughout the year and will keep everyone posted as plans develop.  Please feel free to visit https://keepteaching.ca/ for STLHEs immediate response to COVID-19.

Thank you to all of you for your dedication to STLHE and our goal for higher education. We look forward to seeing you at our upcoming virtual events and at the STLHE 2021 Conference.

MISE À JOUR SUR LE CONGRÈS 2020À la SAPES, la santé et la sécurité de nos communautés membres et de nos bénévoles est notre priorité principale. Nous partageons votre soutien le plus sincère pour tous ceux et celles dont la santé a été affectée par la pandémie de Covid-19. Il est important pour nous, en tant que communauté nationale, de minimiser les effets négatifs que ce virus apporte dans nos vies, nos communautés locales et nos entreprises.

Avec la pandémie récente s’approchant de son point culminant, de nombreuses interdictions ont été mises en place afin de protéger le public contre la propagation de la Covid-19 et de nombreux lieux de travail et événements d’un bout à l’autre du Canada et du monde entier ont été obligés de fermer leurs portes et d’annuler leurs rencontres. De ce fait, la Société pour l’avancement de la pédagogie dans l’enseignement supérieur a pris la décision d’annuler notre congrès en 2020.

Il a été très difficile d’en arriver à cette décision car nous avions reçu des soumissions incroyables et nous nous réjouissions à l’avance de célébrer ce qui aurait été cette année notre XLe congrès. Toutefois, nous croyons que notre décision d’annuler notre congrès physique à Ottawa en 2020 est la meilleure option afin d’assurer un événement sécuritaire et réussi pour nos délégués, nos conférenciers et nos parrains.

Les panels et les communications qui avaient été acceptés cette année pourront être présentés lors du Congrès 2021, prévue du 15 au 18 juin à Ottawa. Nous prévoyons que les délégués auront également l’occasion d’envoyer de nouvelles propositions et/ou de réviser leurs résumés actuels pour le congrès de 2021. Des renseignements complémentaires seront envoyés sous peu.

La SAPES a beaucoup à célébrer en 2020-2021 avec le XLe anniversaire du congrès annuel et le XLe anniversaire de la création de la Société. Nous avons hâte de nous réunir en tant que communauté afin de célébrer ces anniversaires à un moment où cela pourra se faire en toute sécurité.

Entre temps, nous sommes en train d’explorer d’autres possibilités afin de permettre à nos membres de rester connectés en ligne tout au long de l’année et nous vous informerons au fur et à mesure que les plans se concrétiseront. N’hésitez pas à consulter https://keepteaching.ca/ pour la réponse immédiate de la SAPES à la Covid-19.

Merci à tous et à toutes pour votre dévouement envers la SAPES et envers nos objectifs dans l’enseignement supérieur. Nous attendons avec impatience de vous rencontrer lors de nos événements virtuels ainsi qu’au Congrès 2021 de la SAPES.

STLHE CALL FOR NOMINATIONS FOR THE BOARD OF DIRECTORS

The Society for Teaching and Learning in Higher Education (STLHE) invites nominations for the following three (3) positions on its Board of Directors:

1. President

2. Chair of the Standing Committee for Publications

3. Chair of the Standing Committee for Student Advocacy

Term of Office: The term of office is three years, beginning in June 2020 and ending in June 2023.

Position Requirements:

  • You are an STLHE member-in-good-standing.
  • Your work experience is aligned with the vision and goals of STLHE.
  • You are willing to lead and be part of a team.
  • Your oral communication skills in both languages are encouraged and, if lacking, we will support the development of language skills as necessary.

Position descriptions here: https://www.stlhe.ca/about-stlhe/board-of-directors/:

Nomination Process: If you are interested in this position or know of a good candidate, please consider making a nomination. Self-nominations will be accepted.

  • Submit a photo and a brief 250-word expression of interest indicating your relevant experience, skills, and motivation for the position. Your expression of interest can be written in your preferred language of either French or English and the Society will prepare the translation into the other language.
  • Include a letter of support from your institution. The letter should include an indication of the kinds of supports that would be available to you (e.g. time, financial) if you are elected.
  • Send your package by email to the Chair of the Nominations Committee, Andrea Webb (email: andrea.webb@ubc.ca).

Deadline and Confirmation: The deadline for nominations is Monday, April 24, 2020. The Chair of the STLHE Nominations Committee will contact the candidate by email to acknowledge and confirm the receipt of their nomination to the Board of Directors.

Questions? Any questions can be directed to Andrea Webb, Chair of the Nominating Committee. This is a very exciting time in the Society’s history and you will join a very passionate and talented group of people. Please help us to improve student learning and the status of teaching in Canada.

For more information about STLHE By-laws, policies, and governance, visit the website at: https://www.stlhe.ca/about-stlhe/by-laws/

Thank you for your interest and contributions to STLHE. We look forward to hearing from you by Monday, 24 April 2020.

The STLHE Nominations Committee:

Learn more about the call for nominations

APPEL À CANDIDATURES POUR LES POSTES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION DE LA SAPES

La Société pour l’avancement de la pédagogie dans l’enseignement supérieur (SAPES) invite à soumettre des mises en candidatures pour les postes du Conseil d’administration suivants:

1. Présidente

2. Présidente du Comité permanent des publications

3. Président du Comité permanent de la défense des droits des étudiants

Mandat: Le mandat est de trois ans, de juin 2020 à juin 2023.

Exigences des postes:

  • vous êtes membre en règle de la SAPES
  • votre expérience de travail s’aligne avec la vision et les objectifs de la SAPES
  • vous êtes disposé(e) à diriger et à faire partie d’une équipe
  • vos compétences en matière de communication orale dans les deux langues sont encouragées et, au cas où vous ne les possédez pas, nous vous aiderons à acquérir des compétences langagières tel que necessaire

Les descriptions des postes sont tirées de la page : https://www.stlhe.ca/fr/a-propos-de-la-sapes/board-of-directors/

Processus de nomination: Si vous vous intéressez à ce poste ou si vous connaissez un(e) bon(ne) candidat(e), veuillez songer à présenter une nomination. Les auto-nominations seront acceptées.

  • Envoyez une photo et une courte expression d’intérêt de 250 mots où vous indiquerez votre expérience pertinente, vos compétences et votre motivation pour le poste. Votre expression d’intérêt peut être rédigée dans la langue de votre choix, anglais ou français, et la Société en préparera la traduction dans l’autre langue.
  • Joignez une lettre de soutien de votre établissement. La lettre devrait inclure une indication du type de soutien qui sera mis à votre disposition (par ex. temps, financement) si vous êtes élu(e).
  • Envoyez votre dossier par courriel à la présidente du comité des nominations.

Date limite et confirmation: La date limite pour envoyer les nominations est le 24 avril 2020. La présidente du comité des nominations de la SAPES contactera les candidats par courriel pour accuser réception de leur candidature au Conseil d’administration.

Questions? Veuillez envoyer vos questions à Sophia Palahicky, présidente du comité des nominations. Nous vivons des moments captivants dans l’histoire de la Société et vous allez vous joindre à un groupe de personnes pleines de passion et de talents. Aidez-nous à améliorer l’apprentissage des étudiants et le statut de l’apprentissage au Canada.

Pour de plus amples renseignements sur les statuts, les politiques et la gouvernance de la SAPES, veuillez consulter la page suivante du site web:https://www.stlhe.ca/fr/a-propos-de-la-sapes/introduction-aux-statuts-aux-politiques-et-a-la-gouvernance/by-laws-proposed-2016/ 

Nous vous remercions de votre intérêt et de vos contributions à la SAPES. Nous espérons recevoir vos nominations avant le lundi 24 avril 2020.

Comité des nominations:

En savoir plus sur l’appel à candidatures

International Journal on Interaction Design & Architecture(s) – IxD&A, n. 41

– a SCOPUS and Web of Science – Emerging Sources (Thomson Reuters) indexed Journal –
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N. 41
special issue on
Indigenous Knowledge and Practices contributing to new approaches in learning/educational technologies
(guest editors: Kasper Rodil, Heike Winschiers-Theophilus, Tutaleni I. Asino, Tariq Zaman)

is now available for free downloading -> link

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IxD&A implements the Gold Open Access road to its contents with no charge to the authors

If you wish to help us in improving the quality of the journal, please donate:
https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr?cmd=_s-xclick&hosted_button_id=5EUX7CQ3GKSSG
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IxD&A Journal, issue N. 41 – ToC

Preface
Kasper Rodil, Heike Winschiers-Theophilus, Tutaleni I. Asino, Tariq Zaman
pp. 5 – 6

John Traxler
Only Connect – Indigenous Digital Learning, pp. 7 – 23

Rachael Ka’ai-Mahuta
Preserving Indigenous voices: Web archiving in Aotearoa/New Zealand, pp. 24 – 30

Danilo Giglitto, Shaimaa Lazem, Anne Preston
A Participatory Approach for Digital Documentation of Egyptian Bedouins’ Intangible Cultural Heritage, pp. 31 – 49

Rhuan Guilherme T. Ribeiro, Márcia Regina Kaminski, Marcos Lübeck, Clodis Boscarioli
Pedagogical Usage of Digital Technologies in an Indigenous Village in Brazil: Reflections and Challenges, pp. 50 – 61

Sdenka Zobeida Salas-Pilco
Introducing technology into learning designs for indigenous contexts, pp. 62 – 77

Fitri Suraya Mohamad, Luca Morini,  Jacey-Lynn Minoi, Sylvester Arnab
Game-based learning to teach Higher Order thinking in Rural Schools – Case studies in Sarawak Borneo, pp. 78 – 86

Regular papers

Selina Schepers, Jessica Schoffelen, Bieke Zaman, Katrien Dreessen
Children’s roles in Participatory Design processes: making the role of process designer ‘work’, pp. 87 – 108

Harchay Berguiga Ahlem, Abdelwahed Berguiga, Lilia Cheniti-Belcadhi, Rafik Braham
Student Perception of Mobile Self-assessment: an Evaluation of the Technology Acceptance Model, pp. 109 – 124