Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technology 44(3), 2018

The Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de
l’apprentissage et de la technologie has published Volume 44, Number 3
(2018). This issue is available on our web site at http://www.cjlt.ca/. We
invite you to review the Table of Contents here and then visit our web site
to review articles and items of interest.

Thank you for your continued interest in our work,

CJLT Editors
University of Alberta & York University
cjlt@ualberta.ca

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Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de
lapprentissage et de la technologie
Vol 44, No 3 (2018)
http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/issue/view/1932

Articles
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Moving Towards Sustainable Policy and Practice – A Five Level Framework
for Online Learning Sustainability | Progresser vers des politiques et des
pratiques durables : un cadre à cinq niveaux pour un apprentissage en ligne
durable
Diogo Casanova, & Linda Price

Touch Screen Technology: Implementing a Technologically-Enhanced Profiling
System for Student Sport Coaches | La technologie des écrans tactiles :
mettre en œuvre un système de profilage amélioré par la technologie pour
les entraîneurs sportifs en formation
Tom Browne, & John Lyle

Deviating From the Traditional Instructional Tools: Integrating Twitter in a
Sociology of Deviance Course | S’éloigner des outils pédagogiques
traditionnels : intégrer Twitter dans un cours sur la sociologie de la
deviance
Adrienne M.F. Peters, Jane Costello, & Daph Crane

Instructors Perceptions of Networked Learning and Analytics | Perceptions
des instructeurs quant à l’apprentissage et l’analyse en réseau
Scott Comber, Martine Durier-Copp, & Anatolity Gruzd

Devis ludique pour les modèles d’ingénierie de dispositifs pédagogiques
| Gamification Specifications for Engineering Models of Educational Devices
Alain Lortet
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Canadian Journal of Learning and Technology /
La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie
http://www.cjlt.ca/

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STLHE 2019 SAPES Event Reminders

Call for Proposals Closes January 10, 2019.

The Society for Teaching and Learning in Higher Education (STLHE) 2019 Annual Conference will be held at the RBC Convention Centre in the heart of downtown Winnipeg from June 11 – 14, 2019.

You are receiving this notification because you are an influential and valued member of the education community and we welcome your participation in this annual conference. The STLHE conference is a networking and professional development opportunity to showcase innovative ideas and learn more about what is happening in the higher education teaching and learning field. It is also a fertile setting to reciprocally share feedback on the journey behind our research, projects, programs and ideas.  As such, this year’s conference theme is Guiding the Journey: Learner – Teacher – Learner.

This conference is ideal for:

  • Post-secondary educators and administrators,
  • Higher education researchers,
  • Educational Developers,
  • Graduate students,
  • Experts in the field of higher education, and
  • K-12 experts who work with those in higher education.

There are many great sessions that take place during the STLHE Annual Conference. We invite you to contribute to these innovative and engaging sessions. The online submission system is now available for proposal uploads. We hope you will consider participating in the 2019 STLHE Annual Conference as a presenter or reviewer. Details related to the conference theme and proposal requirements can be found here.

If you would like to submit your proposal and/or sign up to be a reviewer please click here. All submissions must be received by 11:59 p.m. (Central time) on Thursday January 10, 2019.

The pre-conference workshops focusing on the theme Learning Spaces might also be of interest to you. There will be many opportunities throughout the pre-conference and the regular conference to network with experts in the field, faculty members, administrators, and teaching and learning centre staff. STLHE is a great opportunity to receive feedback and/or future directions for your own programs and research endeavours.


Registration

Registration for the 2019 Society for Teaching and Learning in Higher Education Conference will open in January!  Registration information can be found here.  You will be notified when registration opens.

We look forward to having you join us in Winnipeg!

Visit Our Website

STLHE 2019 SAPES Rappels d’événements

Veuillez distribuer.
Ce courriel est envoyé à plusieurs listes d’envoi. Veuillez nous excuser si vous le recevez plus qu’une fois.

Veille scientifique du CRIFPE No. 185, 6 décembre 2018

Livres

– Brochu, A. (2018). Une école très secondaire. Journal d’un prof désespéré. Montréal, Québec : De La Grenouillère inc. Lire…
– Brunel, M., Quet, F. & Massol, J.-F. (dir.) (2018). L’enseignement de la littérature avec le numérique. Berne, Suisse : Peter Lang. Lire…
– Kamba Eyanganunga, A. & Kimenya Musailwa, D. (2018). Participation, efficacité et vécu scolaires des filles au sein des écoles de Kisangani. Paris, France : L’Harmattan. Lire…
– Laot, F. F. & Solar, C. (dir.) (2018). Pionnières de l’éducation des adultes. Paris, France : L’Harmattan. Lire…
– Mercure, D. & Vultur, M. (dir.) (2018). Dix concepts pour penser le nouveau monde du travail. Québec, Québec : Presses de l’Université de Laval. Lire…
– Puren, L. & Maurer, B. (dir.) (2018). La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Bruxelles, Bern, Berlin, New York, Oxford, Wien : Peter Lang. Lire…
– Twomey, M. & Carroll, C. (dir.) (2018). Seen and Heard. Exploring Participation, Engagement and Voice for Children with Disabilities. Bern, Suisse : Peter Lang. Lire…

Mémoires et thèses

– Baradaran Rahmani, N. (2018). Emergent tensions in video-data editing to support teacher reflection: a reflective look at a research-practice partnership. Mémoire de maîtrise inédit, McGill University, Montreal, Quebec. Lire…
– Dick, G. (2018). Les injustices épistémiques en démocratie : comment nuisent-elles aux objectifs de justice et d’inclusion?. Mémoire de maîtrise inédit, Université de Montréal, Montréal, Québec. Lire…
– Fellus, O. O. (2018). Teenagers at a crossroad: Exploring newcomer teenagers’ identity as learners of mathematics and English as an additional language. Thèse de doctorat inédite, Université d’Ottawa, Ottawa, Ontario. Lire…
– Nappert, C. (2018). Analyse d’un décrochage enseignant : insertion professionnelle et confrontation entre besoins et réalité : outil destiné aux directions d’école pour améliorer l’insertion professionnelle des jeunes enseignants. Mémoire de maîtrise inédit, Université Laval, Québec, Québec. Lire…
– Wallace, I. (2018). L’intégration de la compétence culturelle autochtone en sciences infirmières : l’expérience des professeurs. Thèse de doctorat inédite, Université d’Ottawa, Ottawa, Ontario. Lire…

Rapports et études

– Liebowitz, D., Gonzales, P., Hooge, E. & Lima, G. (2018). OECD Reviews of School Resources: Portugal 2018. Paris, France : OECD Publishing. Lire…
– Lucas, B. & Smith, C. (2018). The capable country. Cultivating capabilities in Australian education. Melbourne, Australie : Mitchell Institute. Lire…
– Massé, L. (2018). Portrait des pratiques éducatives utilisées pour les élèves présentant des troubles du comportement et conditions de mise en place. Québec, Québec : FRQSC. Lire…
– OECD (2018). Skills Strategy Implementation Guidance for Slovenia. Improving the Governance of Adult Learning. Paris, France : OECD Publishing. Lire…

Périodiques professionnels

– American Educator, 42(3) 2018 Lire…
– CPIQ – Apprendre et enseigner aujourd’hui, 8(1) 2018 Lire…
– École branchée, 21(2) 2018 Lire…
– Revue collégiale, 32(2018) Lire…
– Teach – Le prof, (6) 2018 Lire…

Revues scientifiques

– Carrefours de l’éducation, (46) 2018 Lire…
– Cliopsy, (20) 2018 Lire…
– Recherches en éducation, (34) 2018 Lire…
– Sociology of education, 91(4) 2018 Lire…

Dossier de Veille de l’Institut français de l’éducation (IFÉ)

– Dossier de veille de l’IFÉ, 126, novembre 2018 Lire…

Colloques en éducation

– 6e Colloque international en éducation Lire…
– 7e Sommet du numérique en éducation Lire…
– 5th LEER Conference on Education Economics Lire…
– iNACOL Symposium Lire…

Les archives de la veille scientifique sont disponibles à l’adresse suivante: http://crifpe.ca/veille